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中国985、211大学科研效率排名 清华第一 & 建立国家拔尖创新人才培养体系  

2011-03-23 11:51:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(  今年3.12植树节人民网视频:政协委员谈实施教育纲要  ) 

为了尽快改变拔尖创新人才培养的被动局面,我们需要在人才培养上建立"双轨制",即一般学生继续沿用现有的教育体系和培养模式,而拔尖创新人才培养则采用全新的拔尖创新人才培养体系。为了实现拔尖创新人才培养的目标,必须进行教育创新,充分借鉴国际经验,在不影响现行教育体制的前提下,把拔尖创新人才培养变成国家行为,建立国家"拔尖创新人才培养工程"。

    1.要确定能够纳入"拔尖创新人才培养工程"资优生的比例和人数。比例的确定,既要考虑我们国家的培养能力,又要考虑具有特殊天赋学生的人数,应考虑设为2%左右。

    2.要确立资优生的遴选标准和遴选方式。在这方面要充分借鉴国外的一些成功做法,笔试与面试相结合,适当参考智力素质、心理素质和身体素质。

    3.先试验,后推广。"拔尖创新人才培养工程"的开展,必须先从基础教育条件比较好的地方,选择数所条件非常好、教育水平非常高的学校试点。取得成功经验之后,再逐步推广。

    4.建立基地校。要在基地校设立由纳入"拔尖创新人才培养工程"的资优生组织的班级,由基地校负责落实国家对这些资优生的培养工作。基地校的"拔尖创新人才班"就是拔尖创新人才培养的"国家队",培养工作应该由国家统筹安排。

    5.采用全新的培养模式。针对进入"拔尖创新人才培养工程"的学生,要集全国的理念,进行教育教学设计和组织实施。从学生的人生观、价值观和理想信念教育,到教学内容、教学方式和学习方式,都要采用全新的形式,按照有利于培养创造能力和创新素质的要求去设计和实施。

    6.建立一支高水平的师资队伍。对资优生的培养,要真正建立一支国家级的教师队伍,其中应该有相当一部分是大师级的人物。这些专家可以来自大学或者科研院所。

    7.搞好中学与大学衔接培养。对于资优生的培养,中学与大学一定要联合起来,共同完成。比较有利的方式就是基地校依托一所高水平的大学。学生从高二开始就可以选学大学的一些课程,这些课程可以由大学教师到中学来教,也可以由学生直接去大学选学,所获得的学分在学生进入任何一所大学之后都予以承认。这些学生可以不经过高考,而通过双向选择的方式进入高水平大学学习。进入大学之后,要制订专门的培养计划,确定专门的指导教师,继续进行精心培养。

    8.建立一套完备的评价制度,有完备的分流机制。针对已经进入"拔尖创新人才培养工程"的学生,要建立学业和成长记录,每学期要安排一次综合测评。要在进入拔尖创新人才培养计划的第一年进行一次分流,无法适应的学生要回归普通教育体系;能够继续留下来的学生,如果能完成培养计划,经过一定的测评之后,可以直接升入大学进一步深造。

    9.建立制度和机制保障。为了使得"拔尖创新人才培养工程"能够顺利实施、可持续发展,必须在国家层面建立制度和机制保障,建立严格的、具有权威性的资优生选拔程序和标准,公平合理的分流机制,严格规范的评价程序,一定要保证制度的公平性、选拔评价的权威性、继续深造的保障性和拔尖创新人才培养的延续性。 (完)(王殿军)

稿源: 天津教育报  编辑: 王腾飞

                                           中国985、211大学科研效率排名 清华第一
(世界大学学术声誉排行榜TOP50榜单)

由武书连主持的《2011中国大学评价》课题今年结稿。全书110万字,内容包括我国706所普通本科高校的综合实力排名、学科门类排名、本科专业排名。

2011大学师生科研效率排名 清华第一

考虑到大学附属医院科研人员的实际贡献,以及研究生参加科研的实际情况,此项评价按不同人员实际从事科研的时间,教师每1人折合1人、附属医院高级职称每4人折合1人、博士生每4人折合1人、硕士生每40人折合1人计算,并以全国706所大学的师生平均科研效率为1。

985工程大学教师综合效率排名 清华第一

考虑到大学附属医院教学科研人员的实际贡献,此项评价按教师每1人折合1人、附属医院高级职称每4人折合1人计算,并以全国706所大学的教师平均综合效率为1。

985工程大学师生科研效率排名 清华第一

考虑到大学附属医院科研人员的实际贡献,以及研究生 参加科研的实际情况,此项评价按不同人员实际从事科研的时间计算。教师减去从事教学的时间折合的人数后、每1人折合1人,附属医院高级职称每4人折合1人,博士生每4人折合1人,硕士生每40人折合1人,并以全国706所大学的师生平均科研效率为1。

211工程大学教师综合效率排名 北化第一

考虑到大学附属医院教学科研人员的实际贡献,此项评价按教师每1人折合1人、附属医院高级职称每4人折合1人计算,并以全国211工程大学(不含985工程大学)的教师平均综合效率为1。

211工程大学师生科研效率排名 北化第一

考虑到大学附属医院科研人员的实际贡献,以及研究生 参加科研的实际情况,此项评价按不同人员实际从事科研的时间计算。教师减去从事教学的时间折合的人数后、每1人折合1人,附属医院高级职称每4人折合1人,博士生每4人折合1人,硕士生每40人折合1人,并以全国211工程大学(不含985工程大学)的师生平均科研效率为1。

专家:提高教育质量必须深化评价体系改革(附众多高校官方微博)

剑桥居首 北大清华进百——2010年QS世界大学排名(前200名)|

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